在中國工程院院士、新疆大學教授吾守爾·斯拉木看來，人工智能的新浪潮對技術和社會發(fā)展帶來的沖擊“是毋庸置疑的”。

　　“新的技術將會給學習這個專業(yè)的學生帶來更多的挑戰(zhàn)，也帶來更多的機會?！?023年高招季，吾守爾院士對中青報·中青網記者說。

　　他提到，當今世界，信息技術日新月異，數字化、網絡化、智能化是新一輪科技革命的突出特征，也是新一代信息技術的核心，在推動經濟社會發(fā)展、促進國家治理體系和治理能力現代化、滿足人民日益增長的美好生活需要的同時，也催生出網絡空間安全等新學科以及人工智能等大數據時代的新興交叉學科。

　　數字媒體技術、智能科學與技術、新媒體技術、虛擬現實技術、區(qū)塊鏈工程、密碼科學與技術等，都屬于新一代信息技術在驅動社會經濟發(fā)展過程中催生的新領域。隨著5G、大數據、云計算、AI等技術的融合發(fā)展，更多的終端成為互聯入口，更多的信息服務、智慧服務加速涌現。

　　“我們經常說的物聯網、元宇宙、文化傳播，人類日常的信息交流交換，同學們日常使用移動終端學習辦公、購物繳費、即時通信、語音交流、制作分享短視頻，都與計算機類專業(yè)緊密相關?！蔽崾貭栒f。

　　對此，東軟集團董事長劉積仁也告訴記者，數字化技術正在構造一個超越現實的數字化社會，能夠看到在計算機相關領域未來發(fā)展的空間。

　　劉積仁認為，從業(yè)者應當擁有較強的學習能力和好奇心，有協同合作的能力和創(chuàng)新的能力。

　　“我們要看到數字化社會的到來，看到萬物互聯、萬物智能的世界到來。”他說，“過去的二十多年，整個計算機行業(yè)迭代的速度越來越快。新的技術將會給學習這個專業(yè)的學生帶來更多挑戰(zhàn)，也帶來更多的機會?！?/p>

　　吾守爾告訴記者，計算機類專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、偏向應用的工程學科。學生畢業(yè)后，可以從事計算機相關領域的科學研究、教育、開發(fā)和應用。

　　計算機類專業(yè)主要特色為理論性強、實踐性強、發(fā)展迅速，需要在數學、邏輯、數據結構、算法、體系結構等方面具有扎實的理論和專業(yè)基礎，同時要培養(yǎng)較強的工程實踐能力、關注學科前沿，培養(yǎng)綜合研究開發(fā)能力。

　　吾守爾建議，選擇專業(yè)要綜合學生自身的興趣、天賦能力、家庭、自身未來發(fā)展規(guī)劃等因素，不能夠盲從。做出選擇之后，也要不怕吃苦，持續(xù)努力。

　　吾守爾對行業(yè)作出展望，他認為，量子計算機的發(fā)展一定會沖擊電子計算機的應用和學科發(fā)展，電子計算機時代即將發(fā)展成量子計算機時代。

　　“如果你是敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的人，我建議你選計算機；如果你想融入國家發(fā)展、社會進步的大潮，我建議你學計算機?！彼f。