在北京致力發(fā)展高精尖產(chǎn)業(yè)的大背景下，科研和科技成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，格外需要有特殊制造技術和研究能力的從業(yè)人員。圍繞政府工作報告中“推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合”話題，代表建議，職業(yè)教育應與市場接軌，對接企業(yè)實際需求，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需人才。

　　“我們走訪了大量企業(yè)，他們都表示非常需要職業(yè)技術人才，但目前職業(yè)院校招生存在困難，而且很多職業(yè)技術人才在工作之后待遇也不高?！痹谑腥舜蟠怼⒈本┏鞘袑W院校長劉林看來，職業(yè)院校學生發(fā)展前景不佳，究其原因，是目前北京的職業(yè)教育發(fā)展缺乏產(chǎn)教融合。

　　市人大代表、北京航空航天大學材料學院教授肇研對此也深有同感。她認為，職業(yè)教育應當面向社會，對知識型、技能型、創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)工人和技術人才培養(yǎng)，需要對接市場和企業(yè)的用人需求。以航空航天企業(yè)為例，因?qū)夹g工人有技能要求，部分企業(yè)下設了職業(yè)學校，在培養(yǎng)方案、課程設置等方面與崗位需求對接緊密，學生畢業(yè)后無需在崗培訓，很快就可以成長為技術骨干?！巴苿有Ｆ蠛献?、產(chǎn)教融合，能讓需求和供給兩端更加契合?！?/p>

　　2021年，國家公布了第一批國家級產(chǎn)教融合試點城市。劉林透露，今年，北京城市學院將圍繞智能制造、現(xiàn)代服務業(yè)、公共服務業(yè)等領域，擴大大數(shù)據(jù)、人工智能、學前教育等應用型人才培養(yǎng)力度。

　　肇研建議，職業(yè)院校的招生范圍可從青年人拓展至全社會的再就業(yè)人員，為他們提供系統(tǒng)化的技能培訓機會。