青年、少年是祖國的未來、科學的希望，實現(xiàn)科技強國夢，不僅要靠奮戰(zhàn)在一線的科技工作者，也要靠廣大青年、少年的接續(xù)努力。在此次戰(zhàn)“疫”過程中，廣大少年、青年或堅持“停課不停學”，用科學知識“縫制鎧甲”；或投身戰(zhàn)“疫”一線，為家國大義“披甲上陣”。

　　恰同學少年戰(zhàn)“疫”中奮發(fā)不輟

　　在疫情防控期間，網(wǎng)課成為實現(xiàn)“停課不停學”的主要手段，廣大師生將課堂搬上“云端”，最大限度保障學習進度和學習效果不受疫情的影響。面對疫情，師生們奮發(fā)不輟的精神讓人感動，尤其是不少偏遠地區(qū)學子“找網(wǎng)上課”的故事，令人動容。

　　在湖北武漢，方艙醫(yī)院內(nèi)的高三學子楊一帆把六門功課安排得滿滿的，爭分奪秒地進行復習，他不是個患者，而是個戰(zhàn)士；在西藏林周，大學生玉中次多要騎20分鐘摩托車再爬20分鐘山，到海拔4500米的山頂上上網(wǎng)課，最長要待8個小時，只因不想落下課程，想跟上大家的進度；在內(nèi)蒙古呼倫貝爾，有一戶世代生活在草原的牧民，為了讓女兒順利上網(wǎng)課，不得不收拾蒙古包全家遷徙找網(wǎng)；在四川偏遠山區(qū)，學生每天爬到山頂去找手機信號，有的學生四處找無線網(wǎng)絡信號“蹭網(wǎng)”，還有的山村學生在家長陪伴下，集體在山腰找信號搭起“帳篷學?！薄?/p>

　　為了解決部分學生上網(wǎng)課難的問題，教育部已完成“空中課堂”上星傳輸，覆蓋各?。▍^(qū)、市）特別是偏遠農(nóng)村網(wǎng)絡信號弱或有線電視未通達地區(qū)。工信部鼓勵基礎電信企業(yè)重點面向建檔立卡貧困家庭學生推出特惠流量包等精準幫扶舉措，減輕困難學生用網(wǎng)資費壓力。教育部還發(fā)文要求各地各校積極幫助解決線上學習條件問題，逐一排查學生線上學習存在的實際困難，建立精準幫扶機制，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛幫助工作，確保“一個都不能掉隊”。

　　災難是塊試金石，面對疫情，學子們激發(fā)出超乎尋常的學習動力，以知識武裝頭腦，社會各界也傾其所能讓網(wǎng)課信號點亮學子夢，其中飽含期冀。正如近日鐘南山在回信中對青少年的寄語：“用知識縫制鎧甲，不遠的將來，各行各業(yè)都將由你們披甲上陣。希望你們不懼艱辛、勇敢前行！”

　　期投身杏林戰(zhàn)“疫”中以行證道

　　3月初，在武漢江夏大花山方艙醫(yī)院，一位大四醫(yī)學生患者告訴醫(yī)護人員自己要考湖南中醫(yī)藥大學的研究生。當?shù)弥皝硌惨晢栐\的正好是湖南中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院的毛以林、祁雙林教授，毛教授恰好又是湖南中醫(yī)藥大學的博士、碩士生導師，這位患者頓時十分驚訝，捂嘴不敢相信。毛老師對她說：“歡迎你！祝你早日康復，要做好吃苦耐勞的準備。”而她兩次起立鞠躬道：“老師我一定努力！”

　　這一幕讓網(wǎng)友紛紛感嘆：“一定是特別的緣分！”令人慨嘆的豈止是緣分，更是中國醫(yī)學界傳承有序、前赴后繼的希望。在戰(zhàn)“疫”一線，既有以84歲的鐘南山院士為代表的國士，用過硬的專業(yè)知識、敢于與病魔抗爭的勇氣、力挽狂瀾的擔當，保持理性與建言，給人們帶來希冀與光亮；也有以“60后黨員先鋒隊”為代表的醫(yī)學專家，他們率先進入污染區(qū)，參與每一個危重癥患者的搶救，與病魔較量；還有以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔當奉獻，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護人員中，就有1.2萬多名是“90后”，其中相當一部分還是“95后”甚至“00后”。

　　習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中表示，“在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！”總書記的點贊，讓人欣喜；總書記的囑托，讓人振奮！

　　生逢其時，重任在肩。把個人理想融入到國家和民族事業(yè)中，繼承前輩們科學報國的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持追求真理、勇攀高峰的科學精神，保持踏實奮斗的心態(tài)，掌握科學的研究方法，寒窗十數(shù)載，以知識“縫制鎧甲”，為家國“披甲上陣”，不負大義不負時代，這才是青少年的你該有的樣子?。ㄖ袊鞑鼐W(wǎng) 文/李元梅）

版權聲明：凡注明“來源：中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品，版權歸高原（北京）文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用，須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名，否則將追究相關法律責任。