9月21日上午，對口援藏30周年暨教育部高校團隊對口支援西藏大學2024年度例會在西藏大學召開。

　　西藏自治區(qū)人大常委會副主任、西藏大學黨委書記孫獻忠出席會議并致辭。教育部高等教育司、北京大學等10所對口支援高校、武漢理工大學等11所戰(zhàn)略合作高校、援藏干部人才代表，區(qū)黨委組織部、區(qū)黨委宣傳部、區(qū)教育廳、區(qū)人社廳有關領導出席會議。西藏大學黨委副書記胡志國主持會議。

　　孫獻忠指出，中央召開第四次對口支援西藏工作會議，對推動新時代援藏工作高質(zhì)量發(fā)展作出系統(tǒng)安排，為做好援藏工作注入了強大動力。對口支援西藏大學是教育援藏工作的重要組成部分，在教育部和各高校的幫助支持下，西藏大學人才隊伍取得量的突破和質(zhì)的提升，學科建設實現(xiàn)特色發(fā)展、鍛造新的長板，科研創(chuàng)新搭建起大平臺、展現(xiàn)出新活力，人才培養(yǎng)體系更加完善、質(zhì)量顯著提升。這些成績的取得根本在于習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于西藏工作、教育工作、援藏工作重要論述的科學指引，根本在于黨中央的關心關懷和區(qū)黨委的堅強領導、教育部的特殊支持、高校團隊的無私支援。實踐充分證明教育部關于對口支援西藏大學的各項決策部署是完全正確的，高校團隊對口援建西藏大學的各項舉措是切實可行的，必須長期堅持、全面落實、持續(xù)深入。孫獻忠結合當前及今后對口支援重點工作，提出三點希望。一是以精準援建為導向，構建合作共贏長效機制。持續(xù)深化學科“包干式”、人才“點餐式”、聯(lián)合培養(yǎng)“訂單式”三類精準受援機制，推動學科學位點互助、平臺資源共建共享、博導、學科帶頭人雙聘等工作，不斷完善精準支援、成效提升的強有力制度保障。二是以人才隊伍建設為核心，促進人才更好互動交流。大力支持領軍人才、學科帶頭人和青年干部援藏工作，落實學科帶頭人“傳幫帶”和聯(lián)合培養(yǎng)，幫助建立中青年學者梯隊，解決學校重點發(fā)展學科人才斷層、人才不足問題。三是以推進科研協(xié)同為重點，服務國家重大戰(zhàn)略需求和西藏“四件大事”。精準實施“一校包一院”“六個一”工程，聯(lián)合開展重大重點項目申報，推動更多科研成果產(chǎn)出和成果轉(zhuǎn)化，切實提高科研服務社會發(fā)展能力，在共建共享中實現(xiàn)合作共贏。教育部高等教育司副司長高東鋒首先回顧了教育援藏歷程及成就?！霸叵仍?，發(fā)展先育人?！彼赋?，1994 年中央第三次西藏工作座談會拉開對口支援西藏帷幕，教育部開啟教育對口援藏征程。西藏大學是教育援藏工作的生動縮影，30 年來，從基礎薄弱的邊疆高校發(fā)展成為學科門類齊全、師資力量雄厚、科研實力強勁的高水平綜合性大學，這得益于習近平總書記的掌舵領航、習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引、自治區(qū)黨委政府和各支援高校的大力支持以及西藏大學全體師生的共同努力。本次會議的召開，是深入學習貫徹習近平總書記關于西藏工作的重要講話精神，落實新時代黨的治藏方略的一次深刻總結和生動實踐。我們要共同堅守初心，不辱使命，以實際行動踐行習近平總書記的重要指示，推動西藏大學、西藏高等教育完善現(xiàn)代化教育體系。

　　高東鋒強調(diào)，推動西藏高校發(fā)展要從以下三方面開展工作。一是要充分發(fā)揮社會主義制度優(yōu)勢，扎實高效做好教育援藏工作。自 2001 年正式啟動以來，教育部加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，目前有 27 所高校對口支援西藏 7 所高校，形成了良好工作機制，提升了受援高校實力。各高校應將對口支援作為重大政治任務，深化合作，構建長效機制，推動教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展。二是要服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，發(fā)揮高等教育龍頭作用。黨中央將教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，近年來，教育部加快建設高質(zhì)量教育體系，支持中西部高校完善學科專業(yè)發(fā)展機制，優(yōu)化專業(yè)和人才培養(yǎng)結構，推動高校人才培養(yǎng)能力全面提升，為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐。三是要搶抓發(fā)展契機，推動西藏高校辦學質(zhì)量實現(xiàn)躍升。黨的二十屆三中全會提出要深化教育綜合改革，當前以人工智能為代表的新一代數(shù)字技術成為關鍵力量，教育部深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，為西藏高校輸送優(yōu)質(zhì)慕課資源，支持教師信息化應用水平和教學能力提升。希望西藏大學勇當慕課西部行計劃 2.0 的排頭兵，推動學校從傳統(tǒng)教育向智慧教育轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)彎道超車和跨越式發(fā)展。高東鋒表示，對口援藏工作長期艱巨，需持之以恒。教育部將以更堅定的信念、務實的作風和有力的措施，推動對口援藏工作再上新臺階，為西藏大學等高校發(fā)展貢獻智慧和力量，為西藏地區(qū)繁榮穩(wěn)定作出應有貢獻。自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長巴桑卓瑪在講話中高度贊揚了各高校講政治、講大局、講奉獻的精神，特別是援藏干部人才，默默奉獻、踏實工作，有力促進了西藏大學辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升。站在新起點上，自治區(qū)教育廳將深入學習貫徹全國教育大會精神、新時代黨的治藏方略和第四次對口支援西藏工作會議精神，充分利用各項政策措施，為對口支援工作搭建更為廣闊的平臺。希望西藏大學聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，主動加強與教育部及各支援高校的交流合作，促進與支援高校團隊的深度融合，將對口支援優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學治校的新思路、新舉措、新動力和新成績。

　　北京大學黨委常委、副校長，中國科學院院士張錦總結了近年來北京大學支援西藏大學發(fā)展的各項工作，并就下一步高校團隊對口支援西藏大學及充分發(fā)揮北京大學組長單位積極作用，提出三點建議。一是樹立服務大局意識，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，以高度的責任感和使命感，做好新時代對口援藏支援工作，為西藏長治久安和穩(wěn)定發(fā)展提供堅強保障。二是強化組織保障，打造團隊間溝通聯(lián)絡常態(tài)化機制，提高對口支援的精準化、系統(tǒng)化和長期性，確保對口支援各項工作任務落實落地。三是搶抓數(shù)字化發(fā)展紅利，通過數(shù)字化賦能對口支援，加快推進優(yōu)勢資源整合和共享，提高對口支援工作的精準度，實現(xiàn)援建資源的優(yōu)化配置。西南交通大學黨委副書記高平平回顧了支援西藏大學23年來，在師資隊伍建設、學科專業(yè)發(fā)展、人才聯(lián)合培養(yǎng)、科研平臺建設等方面取得的良好成效，特別是逐步實現(xiàn)從 “輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。下一步援助工作中，將深入貫徹落實習近平總書記關于西藏工作的重要指示精神和新時代黨的治藏方略，落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，聚焦“四件大事”聚力“四個創(chuàng)建”，總結經(jīng)驗，與西藏大學攜手同行，共同續(xù)寫高原高等教育發(fā)展的新篇章。中組部、教育部第九批援藏干部，武漢理工大學黨委副書記孟芳兵從領悟援藏精神、踐行援藏精神、傳承援藏精神等三個方面詳細回顧了自己在西藏大學三年的援藏經(jīng)歷及兩校的合作歷程，倡導全體援藏干部站在新的歷史起點上繼續(xù)弘揚援藏精神，切實將援藏事業(yè)一棒接一棒傳承。并承諾將繼續(xù)依托武漢理工大學教育數(shù)字化優(yōu)勢，支持西藏大學開辟數(shù)字發(fā)展新賽道，推動兩校高質(zhì)量發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌。

　　援藏干部人才代表山東大學齊魯醫(yī)學院黨工委書記陳鑫表示，在全國對口支援西藏 30 周年之際，作為援藏干部人才代表重回藏大，光榮又自豪。在西藏大學三年期間，他始終牢記習近平總書記囑托，在“老西藏精神”和“援藏精神”鼓舞下，扎根雪域高原，積極作貢獻、磨意志、增才干。未來他將繼續(xù)貫徹落實習近平總書記關于西藏工作的重要指示和新時代黨的治藏方略，發(fā)揚“援藏精神”，發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極促進山東大學與西藏大學深度合作，服務西藏高質(zhì)量發(fā)展。

　　會議期間，西藏大學與對口支援高校北京大學、四川大學續(xù)簽協(xié)議，與戰(zhàn)略合作高校成都理工大學、中國美術學院、北京科技大學、北京郵電大學簽訂協(xié)議。

　　會后，與會人員參觀了西藏大學校史館、藏文字文學館、藏文古籍典藏室和藝術學院美術、設計專業(yè)展廳開館展。

　　21日下午，分別召開了援藏干部人才座談會、援藏精神研討會以及各學院座談會。教育部有關司局處室負責同志，區(qū)教育廳、區(qū)人社廳相關處室負責同志，各支援高校對口支援機構、結對學院、相關處室負責同志，西藏大學全體在校校領導、各職能部門、各學院負責同志和在校中組部、教育部第十批援藏干部人才、中組部、團中央第24批博士服務團、校際援藏干部人才、援藏精神座談會專家以及教師代表參加會議。